Metodik prevence

• Metodik prevence vytváří preventivní program a podílí se na jeho realizaci.
• Koordinuje spolupráci školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku primární prevence.
• Sleduje zařazení prevence do výuky jednotlivých předmětů a odborně a metodicky učitelům pomáhá.
• Využívá nabídky osvědčených vzdělávacích agentur a poskytovatelů preventivních programů.
• Zpracovává podklady k plánování, realizaci a hodnocení primární prevence.

PRIMÁRNÍ PREVENCE

Primární prevencí rozumíme veškeré konkrétní aktivity realizované s cílem předejít problémům a následkům rizikového chování, případně minimalizovat jejich negativní dopad, včetně dalšího šíření.

Nejčastěji mezi rizikové chování řadíme:

• šikanu a násilí ve školách, včetně extrémně agresivního jednání,
• záškoláctví,
• užívání návykových látek,
• nelátkové závislosti (gambling, problémy spojené s nezvládnutým využíváním PC atd.),
• užívání anabolik a steroidů,
• kriminální jednání,
• sexuálně rizikové chování,
• vandalismus,
• xenofobii, rasismus a intoleranci,
• týrání a zneužívání dětí atd.

ZÁSADY PREVENCE V KOSTCE

• získat důvěru dítěte a umět mu naslouchat
• hovořit otevřeně s dítětem o alkoholu a drogách a jejich škodlivých účincích
• pomáhat dítěti přijmout hodnoty, které usnadní alkohol a drogy odmítat
• vytvořit zdravá rodinná pravidla
• předcházet nudě
• pomoci dítěti se ubránit nevhodné společnosti
• posílit sebevědomí dítěte
• spolupracovat s dalšími dospělými a organizacemi, které se zabývají prevencí rizikového chování

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

(k nahlédnutí u ŘŠ nebo šk. metodika prevence)

Představuje celoroční program zaměřený na osobnostní a sociální rozvoj, na výcvik v sociálně komunikativních dovednostech žáků a na vyplnění jejich volného času. Je určen pro žáky, jejich rodiče a pro všechny pracovníky školy.

Doplňuje výchovnou i naukovou složku vzdělávání během celého školního roku a směřuje k pozitivnímu ovlivnění klimatu třídy, ke změně motivace žáků a pedagogů a ke změnám vyučovacích metod.

ČINNOSTI VEDOUCÍ K DOSAŽENÍ STANOVENÝCH CÍLŮ

• podpora zdravého životního stylu
• rozvoj etického a právního vědomí a občanských postojů
• vytváření pozitivní motivace ke studiu a dobrým studijním výsledkům (prezentace školy, jejích výsledků a výsledků žáků v soutěžích)
• poskytování maximální možné nabídky volitelných předmětů
• začleňování herních a prožitkových aktivit do výuky
• posilování pozitivního sebehodnocení žáků a jejich přátelských vztahů ve skupině (skupinové formy výuky, školní projekty, terénní výuka aj.)
• rozvoj komunikačních dovedností žáků, asertivních dovedností, zlepšení sebeovládání
• vedení žáků k zájmu o kulturu (kulturní pořady, výstavy)
• podpora vztahu žáků k prostředí školy (společná péče o třídy a výzdobu školy, udržování okolí školy - Jezírko, Sluneční park)
• vstřícná komunikace mezi pedagogy a žáky a rodiči žáků
• spolupráce a konzultace s rodiči, PPP a dalšími organizacemi, které se zabývají prevencí a řešením rizikového chování
• spolupráce vyučujících konkrétních předmětů, třídního učitele, výchovného poradce, metodika prevence a vedení školy
• optimalizace sociálního klimatu v jednotlivých třídách a tím i v celé škole
• zvýšená vnímavost na negativní jevy při dozoru nad žáky
• seznámení žáků s různými riziky spojenými se závislostmi a jinými škodlivými jevy, posílení jejich schopnosti bránit se zdravým a sociálně akceptovatelným způsobem, působení na jejich postojovou a emocionální složku
• vytváření protidrogového postoje u žáků
• vedení k vhodnému a účelnému využívání volného času
• nabídka mimoškolní zájmové činnosti
• realizace samostatných projektů a akcí v rámci PP
• organizování besed na předem vybraná témata
• další vzdělávání pedagogů v oblasti moderních metod výuky a v oblasti sociálně-psychologických forem práce se skupinou

ROZVÍJENÍ DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO ŽIVOT

Autoregulace a sebeovlivňování

• schopnost motivace ke zdravému způsobu života
• schopnost oddálit uspokojení nebo potěšení
• schopnost chránit a posilovat zdravé sebevědomí
• schopnost plánovat čas, vést přiměřený a vyvážený životní styl

Dovednosti při zvládání rizikových duševních stavů

• schopnost se uvolnit, používat vhodnou relaxační techniku, odpočívat
• schopnost pečovat o vlastní zdraví (výživa, cvičení, využívání zdravotní péče, hygiena, pohybové aktivity atd.)

ZDROJE, ODKAZY NA WEBOVÉ STRÁNKY

• www.msmt.cz (související vyhlášky, dokumenty)
• www.addictionsinfo.eu (Evropský portál o alkoholu, drogách a závislostech)
•  www.prevence.wz.cz (zde najdete další odkazy na užitečné a zajímavé www stránky)
• www.poradenskecentrum.cz
• www.capld.cz (seznam linek důvěry)
• www.odrogach.cz
• www.drogy-info.cz
• www.plbohnice.cz
• www.odyssea.cz
• www.pobavme-se-o-alkoholu.cz
• www.dokurte.cz
• www.drogovaporadna.cz
• www.minimalizacesikany.cz
• www.ppinfo.cz (portál o poruchách příjmu potravy)
• aj.

V Plzni 1. 9. 2023

Vypracovala: Mgr. Jana Horešovská

Schválila: Mgr. Bc. Pavla Jedličková